Методичні сценарії занять з математичною грою Miniland The Rocket 10
Математичні ігри з наочним ігровим сюжетом дозволяють дітям легко та природно освоювати базові математичні поняття. Одним із ефективних дидактичних інструментів для роботи з дошкільнятами є математична гра Miniland The Rocket 10 .
Гра підходить для занять у дитячих садках, розвиваючих центрах та на підготовці до школи. Нижче представлені готові методичні сценарії занять тривалістю 15–20 хвилин, які педагог може одночасно використовувати у групі.
Сценарій 1. «Заправ ракету до потрібного числа»
Вік: 3–4 роки
Мета: формування розуміння зв'язку між числом і кількістю.
Хід заняття (15 хвилин):
- Вступ (2–3 хв): педагог показує ракету і пояснює, що для польоту її потрібно заправити паливом.
- Основна частина (8–10 хв): педагог називає число, дитина викладає відповідну кількість фішок.
- Закріплення (2–3 хв): спільний перерахунок, питання «Скільки?», «Що буде, якщо додати одну?».
Результат: дитина усвідомлює, що кількість означає конкретну кількість предметів.
Сценарій 2. «Склад числа 10»
Вік: 4–5 років
Мета: освоєння розкладання числа 10 на частини.
Хід заняття (15–20 хвилин):
- Вступ: «Ракета злетить лише за повного баку — 10 одиниць палива».
- Основна частина: діти підбирають різні комбінації чисел, які в сумі дають 10.
- Обговорення: порівняння варіантів, пошук нових рішень.
Результат: формується розуміння складу числа — ключова навичка для майбутнього складання.
Сценарій 3. «Хто швидше заправить ракету»
Вік: 5–6 років
Мета: закріплення навичок рахунку та розвиток самоконтролю.
Хід заняття (15 хвилин):
- Діти працюють у парах або міні-групах.
- Педагог називає число, діти одночасно виконують завдання.
- Перевірка та обговорення правильності виконання.
Результат: діти навчаються рахувати точно і перевіряти свої дії.
Сценарій 4. «Знайди та виправте помилку»
Вік: 5–7 років
Мета: розвиток логічного та критичного мислення.
Хід заняття (15–20 хвилин):
- Педагог навмисно припускається помилки при заправці ракети.
- Діти знаходять невідповідність і пояснюють, у чому помилка.
- Спільне виправлення та обговорення.
Результат: формується навичка аналізу та самоперевірки.
Сценарій 5. «Підготовка до школи»
Вік: 6–7 років
Мета: перехід від наочних дій до усного рахунку.
Хід заняття (20 хвилин):
- Рішення простих завдань на додавання та віднімання з опорою на гру.
- Обговорення рішень вголос.
- Пошук різних способів отримання результату.
Результат: дитина готова до шкільного формату вивчення математики.
Методична користь для педагогів
- готові сценарії без додаткової підготовки;
- можливість адаптації до рівня групи;
- підтримка індивідуальної та групової роботи;
- одна гра - десятки варіантів занять.
Використовуючи Miniland The Rocket 10 у регулярних заняттях, педагог формує у дітей міцну математичну базу, не перенавантажуючи їх абстрактними поясненнями.